« Les bases » de l’éducation canine

Dans l’intitulé de mon métier, on retrouve la notion d’éducation canine et, très souvent (pour ne pas dire quasi systématiquement) lorsque les gens me contactent, ils se réfèrent à cette appellation mais aussi à une notion que j’avais envie de creuser un peu, à savoir « les bases ». Comme à mon habitude, cet article n’a pas vocation à juger qui que ce soit car j’ai moi-même appris ces choses – que nous allons détailler un peu - à mes premiers chiens, pris du plaisir ou juger très nécessaire de le faire. Aujourd’hui, j’aimerai simplement amener mes lecteurs à se questionner un peu sur ces notions que j’appellerai « classiques » ou « traditionnelles » de l’éducation canine, pour les remettre en question mais, aussi, pour recentrer le débat sur ce que j’estime – à titre peut être très personnel mais je pense que quelques personnes seront d’accord avec moi – être vraiment important en termes d’apprentissage...

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Ici, pas de spectaculaire.

Parce que j’ai dû me justifier auprès d’un client mécontent qui avait sans doute mal compris le but de ma venue, j’ai eu envie de faire un petit papier concernant ma façon de travailler, afin d’évoluer en toute transparence et honnêteté vis à vis de toute personne qui souhaiterait travailler avec moi.   Posons le contexte Depuis quelques années, j’ai choisi de prendre un grand virage dans mon approche du Chien et donc dans ma façon de travailler à ses côtés mais aussi auprès de mes clients.   Aujourd’hui, je ne cautionne plus les sports canins, les jeux de lancés et/ou d’excitation, la sur excitation en générale et je cherche à toujours privilégier, entretenir, créer, renforcer le relationnel avec le Chien. Ca, c’est pour poser le contexte.   Mon objectif aujourd’hui, lorsque je me déplace chez mes clients ou qu’ils viennent à ma rencontre avec leur chien, c’est de les rencontrer, tous les deux. D’apprendre à les connaître...

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